Especializado. Aplicação da Biblioteconomia para fomentar a Cultura e a Ciência Política.
segunda-feira, 12 de janeiro de 2015
“Yo, sí puedo”, e pode mesmo!
Assim que vi um post
sobre o método cubano de alfabetização,sendo aplicado aqui, mim veio a pergunta: Onde está Paulo Freire? Como tinha pesquisado há pouco tempo sobre seu
método e porque não tinha sido adotado em nossas escolas, e descobri que havia
questões referentes as referências que originaram o método, fui procurar saber o que o método cubano tinha
que o suplantou.
terça-feira, 6 de janeiro de 2015
Educação Biocentrica 3. Rolando Toro Arañeda.
Disse que Paulo Freire, “chocou”
culturalmente, posso dizer de Rolando Toro Arañeda o mesmo. Mas, vencer o “vento” é o grande feito de
todo Cientista, com os métodos criados por Eles, consegue-se, portanto, o que
falta para serem adotados, sem restrições, é conhecimento de causa de um
lado... e de outro! Os seguidores precisam admitir e considerar que “chocam”, e
os outros, que o “choque” foi inevitável pela necessidade de solução
imediata, a qual não é percebida de imediato, mas os métodos “apareceram” em
momentos nos quais a População precisou de um meio para interface e absorção da
realidade que “aconteceu”.
Pratico a Biodança, do mesmo modo que utilizo
qualquer outro método que me restabeleça bioenergeticamente. Sou uma cidadã do
Mundo, jamais pregarei o esfacelamento em grupos que se intitulem melhor ou
mais bem constituído. Todos que intentaram tanto, jamais conseguiram, sequer,
ser seguido pela maior parte da população do Mundo.
Tenho ganas de ingressar na
Universidade Biocentrica, mas com o fim de estar participando, e ter o
conhecimento que foi reunido, mas não faço releitura de coisa alguma. Conservo
todos os conceitos preestabelecidos pela tradição/uso. Alguém pode dizer: Isto
é coisa da idade. Mas, lembro-me que, ao ler um texto que mim foi oferecido,
nos primórdios da Escola Nordestina, a primeira coisa que fiz foi separar o que
era a ideia pretendida, daquilo que já existia estruturado, sendo o assunto a
Análise Transacional.
A visão da Biodança como o
resultado da colagem de diversos métodos é verdadeiro. A originalidade, e
genialidade, estão na amalgama que é conseguida, e que tem servido para reparar
a Inteligência Emocional de quem a utiliza, algo assim como o dímero de timina
no DNA. No DNA do homem-fera que cansou de se manter distante da condição de
bom-animal.
Para ter um resumo do que penso
que é a matéria da Biodança, usei o trabalho de Daniela César, Kleber Chaves, e
Simone Barco, a referência 8, que resume os aspectos antropológicos e históricos da Dança aplicada na Educação Biocentrica. A partir do que foi entendido por Rolando
Toro Arañeda, a Dança é a fusão do dançarino com
o Cosmo. Decorre o Magnetismo, a Transformação, e a Cura, originando: Amor, Desejo,
e Êxtase. Para mim a Intase, ou o
Nirvana, é o estado ideal e a ser almejado. O dançarino sai da esfera racional,
atinge o prazer cenestésico, transforma-se em um pulso de energia e se conecta
a alguém, a música desperta os sentimentos e os faz fluir, a Consciência é
potenciada porque o Corpo está carregado destes “poderes” próprios ao ser
humano. Assim a Dança, como movimento interior, é capaz de afastar os
potenciais de destruição, trazendo de volta a sensualidade, e os reflexos de
Vida devidos.
Fiz algumas modificações no texto
do trabalho referido, interpretei e deixei como penso.
Referências
. Educação Biocêntrica - Rolando Toro. https://www.youtube.com/watch?v=qIlw62LCoiI. Aspectos antropológicos e históricos da Dança. https://prezi.com/hzcdyfbxrr0q/aspectos-antropologicos-e-historicos-da-danca/#_=_
Educação Biocentrica 2. Paulo Freire
Comecei a ler sobre o método
Paulo Freire, em um livreto adquirido por minha sobrinha que se formou em
Pedagogia. Depois li sobre o uso do método em vários lugares, e do sucesso
deste. Mim perguntei, por que não foi adotado aqui. Fui buscar os fundamentos
que nortearam o seu criador, então entendi. Seria uma “saída”, como o é, mas não é uma
solução de continuidade. É como se, adotando-o, acatássemos a situação que o
originou, e fizéssemos a adequação perpetrada. E não será jamais esta a atitude
necessária a Nós. O problema do método é “chocar” culturalmente, e fazer um
“implante” que com o tempo é rejeitado. É devido observa-lo, apenas, como
instrumento para alfabetização, e posterior integração á Escola tradicional. Mas,
como disse , temos que recuperar tudo o que já sabemos. Esfacelamos tanto tudo que
precisamos entender, ou pensamos precisar aprender, que temos que aprender a
reunir tudo! O Tempo nos obriga a criar instrumentos para “vencer o Vento”,
evitando “estrago” maior na evolução da Razão Nacional constituinte. E assim
foi.
O método começou a ser projetado
em 1947, quando o Serviço Social da Indústria começou um movimento para
desenvolver o Nordeste, surgindo a necessidade de alfabetizar a população de
lugares “perdidos” no interior. Em 1963
o método foi implantado em Angicos. Considerando a Filosofia Cristã, a Fenomenologia,
e o Personalismo, e o Marxismo.
Paulo Freire tomou como Princípio o fato de
que: “A leitura do Mundo precede a da palavra” É devido compreender e
interpretar: ler o Mundo, o que vê. Aqui vejo o que tenha sido o “cogito ergo
sum” para seu criador: Como alfabetizar pessoas que já tinham uma visão do
mundo com traços marcantes de personalidade, e caráter formado desde a lida
diária no a fazer, na comunicação oral de costumes e tradições, uma Pedagogia
rigorosa de Parentes, e aderentes mais velhos, já “escolados”? A Educação
libertadora deveria permitir, e proporcionar, a liberdade do espírito, do
pensamento, e define o que diz palavras geradoras, que servem para catalisar o
que já está absorvido do conhecimento pela leitura do mundo.
Para o próprio método define
DENUNCIA, ANÚNCIO, UTOPIA e SONHO, intitulando um de seus livros, que
interpreto como geradoras para ter um entendimento mais profundo do método.
“Lendo o Mundo, entendendo palavras geradoras que expressam o Mundo dos
Problemas, Necessidades, e Desejos”, o aluno integraria o letramento, e o que
estudasse.
Referência
- A Filosofia de Paulo Freire (2/2).https://www.youtube.com/watch?v=qxnNKNPeWFM
- A Filosofia de Paulo Freire (1/2).https://www.youtube.com/watch?v=c0qEP5cIp_o
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